13 Ноября 2013

Дорогие пятиклассники!
Хотите быть здоровыми и успешными? Рекомендуем прислушаться к нашим советам!


1. Будьте добрыми и приветливыми, вырабатывайте позитивный взгляд на мир. Это располагает к вам людей и продлевает жизнь.
2. Правильно питайтесь, выбирайте полезные продукты. Это продлевает жизнь.
3. Употребляйте витамины. Они прибавляют 5-7 лет жизни.
4. Употребляйте продукты, содержащие клетчатку, которая очищает желудочно–кишечный тракт (ещё плюс 5-7 лет жизни).
5. Развивайте свой ум, интеллект. Доказано, что люди с высшим образованием живут дольше.
6. Тренируйте естественные защитные силы организма. Занимайтесь физкультурой, больше двигайтесь, ходите пешком, закаляйтесь. Это добавляет ещё 7-10 лет жизни!

12 ноября прошли открытые уроки для родителей пятиклассников, а также весёлые старты, в которых приняли участие ученики и родители 5а и 5б классов. В связи с этим хочется поздравить всех учеников с тем, что их посвятили в ученики среднего звена школы. Выражаем благодарность родителям, которые пришли на уроки и стали участниками весёлых стартов. Для всех родителей пятиклассников -полезные советы, которые помогут в воспитании ваших подрастающих детей.
Для пятиклассников, приходящих из начальной школы в среднее звено, все оказывается новым, и поэтому возникает необходимость в адаптации — привыкании к новым условиям обучения.
Успешность адаптации младшего подростка зависит не только от его интеллектуальной готовности, но и от того, насколько хорошо он умеет налаживать отношения и общаться с одноклассниками и педагогами, соблюдать школьные правила, ориентироваться в новых ситуациях.
Поэтому среди трудностей школьной жизни детей можно отметить следующие:
– возросший темп работы: дети, не умеющие быстро писать, не успевают;
– возросший объем работы как на уроке, так и дома;
– новые требования к оформлению работ;
– необходимость самостоятельно находить дополнительную информацию (литературу) и работать с ней.
В случае трудностей адаптации о них могут свидетельствовать следующие признаки:
1. Усталый, утомленный внешний вид ребенка.
2. Нежелание ребенка делиться своими впечатлениями о проведенном дне.
3. Стремление отвлечь взрослого от школьных событий, переключить внимание на другие темы.
4. Нежелание выполнять домашние задания.
5. Негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников.
6. Жалобы на те или иные события, связанные со школой.
7. Беспокойный сон.
8. Трудности утреннего пробуждения, вялость.
9. Постоянные жалобы на плохое самочувствие.
В случае незавершенности процесса адаптации, неуспешной адаптации говорят о дезадаптации — реакции на неумение решать задачи, поставленные самой жизнью. Ее виды:
1) Интеллектуальная — нарушение интеллектуальной деятельности. Отставание в развитии от сверстников.
2) Поведенческая — несоответствие поведения ребенка правовым и моральным нормам (агрессивность, асоциальное поведение).
3) Коммуникативная — затруднения в общении со сверстниками и взрослыми.
4) Соматическая — отклонения в здоровье ребенка.
5) Эмоциональная — эмоциональные трудности, тревожность, переживания по поводу проблем в школе.
Таким образом, наша единая задача заключается в создании условий для успешного обучения выпускников начальной школы в среднем звене. Самое главное — помочь ребенку в ситуации адаптации к средней школе, обеспечить его дальнейшее поступательное развитие и психологическое благополучие.